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Perché questo corso
Il conflitto fa parte della vita scolastica: emerge nei corridoi, nelle aule, nei gruppi di lavoro, tra pari, tra adulti e ragazzi. Spesso è vissuto come qualcosa da evitare o da reprimere. Ma il conflitto può diventare una potente occasione educativa, se impariamo a riconoscerlo, ad attraversarlo e a trasformarlo.
Questo corso propone una riflessione profonda sul modo in cui viviamo e affrontiamo i conflitti nel contesto scolastico, offrendo strumenti pratici e approcci trasformativi per gestirli in modo consapevole e costruttivo.
Obiettivi del percorso
Coltivare un clima di gruppo accogliente, basato sull’ascolto e sulla sospensione del giudizio.
Accrescere la competenza conflittuale, intesa come capacità di stare nel conflitto senza fuggirlo o soffocarlo.
Acquisire strumenti per riconoscere, leggere e sostenere i conflitti in aula e nei gruppi.
Apprendere le basi della Comunicazione Nonviolenta e delle pratiche di dialogo trasformativo.
Creare tempi e spazi strutturati per la gestione dei conflitti all’interno della vita scolastica.
Contenuti:
Il conflitto come risorsa educativa
Riconoscere il conflitto come parte naturale della convivenza. Superare la logica della punizione o della soluzione immediata.
Stare nel processo
Coltivare la capacità di abitare il conflitto senza bisogno di risposte immediate. Dare tempo, aprire domande, sospendere il giudizio.
Le competenze conflittuali- Decodificare i conflitti: cosa succede, dove, come e perché.
- Sostenibilità del conflitto: come reggere il confronto senza che degeneri.
- Le geometrie relazionali: come lo spazio e il gruppo influiscono sul modo in cui gestiamo le tensioni.
- La domanda maieutica come strumento di disinnesco e riflessione.
Comunicazione Nonviolenta (CNV)
Introduzione alla CNV di Marshall Rosenberg. Come passare dal giudizio alla connessione: osservazione, sentimento, bisogno, richiesta.
Tecniche di riformulazione, ascolto empatico e auto-espressione onesta.
Spazi strutturati per il confronto
Come creare all’interno della giornata scolastica e del setting educativo dei momenti e luoghi dedicati al dialogo e alla gestione condivisa dei conflitti.
Strumenti pratici da sperimentare
- Giochi di ruolo e simulazioni di conflitti tipici in aula.
- Attività per la gestione delle emozioni e della reattività.
- Esercizi di ascolto attivo e dialogo empatico.
- Schede operative per leggere e rielaborare i conflitti con la classe.
- Mappe per riconoscere i propri stili di gestione del conflitto.
Struttura del corso:
- Durata: 6 ore (modulo base), estendibile su più incontri o percorsi personalizzati.
- Modalità: In presenza. Fortemente esperienziale, con momenti di riflessione, pratica e confronto.
- Materiali forniti: Dispensa operativa, bibliografia tematica.
- Destinatari: Docenti di ogni ordine e grado, educatori, figure scolastiche con ruolo di coordinamento.
- Date e costi: Personalizzabili in base al gruppo, alla sede e alle modalità.
Competenze sviluppate:
- Capacità di leggere e affrontare i conflitti in modo costruttivo
- Potenziamento delle competenze relazionali e comunicative.
- Acquisizione di tecniche di CNV e facilitazione dei gruppi.
- Consapevolezza del proprio stile relazionale e delle dinamiche emotive legate al conflitto.
- Creazione di spazi scolastici basati sulla cura, la coesione e il dialogo.
Una scuola che accoglie anche il conflitto
Il conflitto non è un errore, ma un momento potenzialmente trasformativo. Una scuola che sa accoglierlo, leggerlo e accompagnarlo è una scuola più democratica, più giusta, più umana.
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